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秀技能水平,展師者風采

我校舉行第八屆“云山群英匯”青年教師教學技能大賽

文字:林旭兒 李林臻    圖片:校辦    編輯:梁英權   發布時間:2021年12月09日   點擊數:

風云競技展風貌,才識傾注輔天驕。為了探索在學科教育領域落實“核心素養”育人標準的有效途徑;調動教師進行教學改革、學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性,促進教師專業成長,提升教師的整體素質,不斷深化課堂教學改革,提高教育教學質量;嘗試教育戲劇促進一線教師和學生綜合素質提高的創新模式,展示我?!坝⒄Z戲劇”課程教學成果。2021年12月7日,我校在云山禮堂舉行了第八屆“云山群英匯”青年教師教學技能大賽。本次比賽由小學課程教學中心副主任唐齡主持。廣外英文學院劉胡敏副院長、鄭杰副教授以及我校校長方建軍、校長助理張慧華等領導出席了本次比賽。

本次比賽設計了說課和上課兩個環節,參賽對象為小學全體英語老師。本著求真、務實、創新的原則,形成全員研課、觀課、議課的教研氛圍。賽前,在英語科科組長喻安婷老師和各年級備課組長的帶領下,老師們針對此次比賽所涉及的英語戲劇內容,多次進行研討,反復進行試教說課,分享教學技巧,使最終的比賽呈現出更好的效果。


NO · 1  The Ant and the Dove

授課老師:劉姣 張秀琴(二年級)

張秀琴老師在說課環節時表示本節課主要是要讓學生小組合作演繹“螞蟻用實際行動幫助了鴿子”的情景,引導學生聯系生活即興表演,在體驗中學會互相幫助。在課上,兩位老師通過熱身游戲Ants,Trees,Hunter激活主題,為后面的文本學習和表演做鋪墊。接著讓學生分組用肢體動作展現出故事情境中的片段內容并停格。

在最后的即興表演環節,聯系生活實際創編情景對話,讓學生在不同的角色體驗中充分發揮自己的想象力和創造力。在兩位老師的調動和引導下,學生們表現得非?;钴S,呈現出非常好的課堂效果。


NO · 2  Wu Song fought the tiger

授課老師:李曉琴(五年級)

李曉琴老師的戲劇課一開場就以激昂的《好漢歌》點燃全場氣氛。課上李老師引導學生快速進入故事的情境,了解武松這一戲劇人物的不同面,同時讓大家在心中感受到武松心中的糾結。

在教師入戲環節,李老師親自扮演老虎,用不同的體態和語言挑釁扮演武松的全體學生;在學生分組表演環節,不同場景的武松各有特點,充分體現了人物的多面性。老師和學生配合默契,將課堂推向一個又一個的高潮。


NO · 3  The giving tree

授課老師:曹涓涓(六年級)

曹涓涓老師的戲劇課充滿溫情。學生在學習英文詩歌的同時,掌握了不同的戲劇元素。

學生朗讀詩歌之后,充分發揮小組的想象力和創造力,通過肢體和語言讓大家感受到了男孩和樹之間深厚的感情。


NO · 4 The Gruffalo’s Child

授課老師:汪蓉 錢暢(三年級)

錢暢老師在說課環節說道:本節課是The Gruffalo’s Child的第4課時,以戲劇教學法、“續”理論、英語學科核心素養、學科融合為重點思想來貫徹課堂。運用讀者劇場、思路追蹤、劇本改寫、戲劇游戲等教育戲劇的方式,為學生提供語言知識、思維品質、文化品格和學習能力都能得到有效增強的方法和手段。

課堂上兩位老師引導學生模仿動物步伐、梳理故事脈絡。學生在角色扮演時對原來的故事進行續演、續說,將“續理論”運用了課堂當中。正如廣東外語外貿大學王初明教授所說的:“內容要創造,語言要模仿,兩者相結合”。Let’s learn English together, use English together!


NO · 5   Little Beauty

授課老師:林景怡 吳悅(四年級)

林景怡老師在說課環節介紹到:本節課的繪本是英國作家Anthony Browne的Little beauty。本節課著重引導學生思考:當大猩猩遇到危機,受到旁人的誤解時,小貓咪是如何機智地幫助大猩猩化解困難的。

課上,兩位老師通過space walk熱身活動讓學生展開想象,而后通過woosh即興表演活動讓學生集思廣益,表演手語動作。教師入戲及坐針氈活動使課堂氣氛達到了高潮。學生在交流完本故事的結局以后,遷移聯想平時生活中如何跟朋友們友愛互助,并設計愛的手語表演出來。此時學生有感而發,以演唱歌曲的形式呈現溫馨歡愉的景象。


NO · 6  Who took the cookies?

授課老師:黃彥萍(一年級)

黃老師在課堂上給孩子們呈現了一首富有節奏感的英文童謠。孩子們在老師的帶領下感受著童謠韻律的美感,并體驗了扮演不同角色的樂趣。孩子們在玩中學,學中玩,還學會了彼此分享。


NO · 7  點評與頒獎


本著公平、公正、公開的原則,學校特別邀請了廣外英文學院劉胡敏副院長和廣外英文學院鄭杰副教授聯合擔任本次比賽的評委。賽后,兩位評委對參賽老師們的表現給予了高度的贊揚和肯定,并從專業的角度點評了老師們的課堂。

鄭副教授向在場的老師們普及了戲劇教育的概念和目標,強調戲劇教育應與英語教育緊密結合。戲劇的課堂活動必須圍繞課堂的目標,每一個活動都必須基于具體的任務。她指出,低年段的戲劇課重在培養學生的語言能力,而中高年段的戲劇課則重在培養學生的情感、實踐和思維能力。

劉副院長評價說:參賽老師們非常富有激情,善于啟發式教學,讓人印象深刻。接著,她細致地剖析了每一堂課的優點和不足,并針對不足給予了老師們切實可行的建議,讓老師們受益匪淺。

方建軍校長為此次比賽做了總結發言。方校長高度贊揚了老師們所展示出來的專業基本功和課堂掌控能力,并要求全體英語老師們今后要再接再厲,根據評委們的點評不斷完善自己的教育教學水平。

最后,張慧華校長助理宣讀此次比賽結果。她鼓勵老師們要讓學生夯實基礎,同時還要堅持對學生英語綜合素質的培養。

此次活動充分展示了我校青年教師的教學風采,進一步促進了教師的專業成長,同時也為全體教師搭建了互相學習、交流的平臺,讓教師們取長補短,不斷提高教育教學質量,提升教師的整體素養,為學生的進步、學校的發展貢獻更多的力量!


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